【亚博官网】教育即拯救

遇上很多事情,今夜,突然有了另一种领悟:教育即解救。

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面临儿童的种种困境,我们必须大大走进儿童、聆听儿童、协助儿童、鼓舞儿童。不懂儿童的人才有资格教育儿童,辛劳儿童的人才有解救的智慧。

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教育必须教育者用行动的力量来减低生命所无法忍受之疼。 教育也是大大对家长施加影响的过程。家校合育既是学校找寻同盟军的必由之路,也是做到原始教育的核心所在。

教育一个孩子,影响一个家庭。每一位家长某种程度不是极致的人,必须大大修正与变革。教育是家长看见自我容许的重要途径,在与孩子联合茁壮的历程中,他们开始反省自己的严重不足,开始沦为孩子的榜样。

这,本身就是一种无形的解救。 教育即解救。

面临儿童教育者要保持足够的顺服,协助儿童的过程也是自我解救的过程。每个人因教育而升华自我,因教育而完备生命,因教育而朝向未来。也许,还有一种并不曾令其我们勇于检视的力量——对自我经历的涤荡与抗争。

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教育者并非圣贤,他们在社会中具有各种角色,也不存在各种现实的问题。每个人都有童年,所经历的、所感觉的、所困苦的,都如此明晰而深刻印象。教育者比当下的儿童抵达早于一些,回头的路远一些,所遇上的艰难与痛苦多一些。

成人与儿童并不是两个矛盾的概念,而是一群有所不同时段的人,因为教育而遇见。 遇见如此幸福——一方面,教育者用悲悯之心走进儿童,深切体会他们的受伤与疼,带来他们最阳光的当下。另一方面,教育者在与儿童的共处中,吸取生命之源的活力,苏醒那颗被世俗尘封的童心,让自己新的取得心灵茁壮。

遇见如此神圣——儿童找寻自己的精神导师,在爱人与期望中,盛开生命之美;教育者关爱生命茁壮,瓦解肤浅与乏味的生命体验,构建自我的解救。每个人的命运中都有一把独有的锁住,关上它,唯有笃信的心。 只求与解救隐含着两种有所不同的教育哲学,正如硬币的两面,展现出方式有所不同,相互依存,才有了教育的价值。。

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